Bueno, en esta segunda parte de nuestro episodio, vamos a seguir discutiendo, Es mejor una sociedad donde existen los millonarios millonarios o es mejor vivir una sociedad donde todos somos iguales. Bienvenidos a dos grios latinos con Alberto roblo y Rubén camacho, un podcast para la comunidad de habla hispana, donde rompemos mitos sobre cultura, familia, política y religión siempre en búsqueda de la verdad. Presentando a otra cara de la moneda, el punto de vista del que nadie habla. si vamos a continuar hablando entonces de este mito de los millonarios exacto, exacto. vale, la pena mencionar es que la mayoría de los millonarios millonarios, en este país, eh? No heredaron su fortuna. Le hicieron de cero esa gente que tuvo alguna idea muy buena y supo como desarrollarla o crear un producto o tenía un talento. Ah, Y eso es reconocer la excelencia es reconocer el talento, es reconocer el trabajo duro, los méritos, el mérito. a eso hay que adjudicarle un valor Y en muchos casos, este valor está representado en dinero. Y si nos ponemos a ver al permitir que este tipo de éxito exista, lo que hace es elevar al resto de gente porque creas y generas competencia, que es otro punto, el cual. Deberíamos hablar rápidamente. Es como, por supuesto, por supuesto La competencia es súper importante. Claro, es una de las cosas que va a ayudar al ser humano, a a mejorar y empiezas a de ser humano. Y después se traduce a a las escuelas, se traduce al a la compañía, a los negocios, a los productos que creas y bueno, nosotros experimentamos ambos somos emprendedores, de manera que siempre estamos buscando la forma de como presentar este nuestro producto, nuestros servicios en caso, nosotros prestamos servicios. Este de una mejor manera de tratar de mejorar nuestros servicios para que las personas, pues tengan atracción y vengan a a nuestros negocios. Y es el problema de involucrar el gobierno porque una vez se involucres el gobierno se elimina la competencia. Ya no hay más necesidad de competencia. De nada El ejemplo que nos referimos de los estados. Los estados acá en estados unidos compiten. Están constantemente compitiendo. Correcto? Si tú tienes un monopolio. El monopolio no tiene ningún tipo de competencia. Entonces puede generalmente hacer lo que quiera y que es lo que suceden en los países. Bueno, como en Colombia, seguramente es como en Venezuela. O sea, hay en Venezuela, tiene una cantidad de estado, 20 estados, pero eh, todos están regidos exactamente de la misma forma. O sea, ningún estado puede tener decisión de cómo va a ser el iba o de cómo va a ser los impuestos. Este que va a cobrarle a los comerciantes o a las a los empresarios de manera que no hay, no hay forma de que un estado pueda competir con otro. mira también la educación pública en la educación pública. No hay competencia. Entonces tienes muchos profesores mediocres y tienes muchas instituciones mediocres en donde no ya no trabajan para formar al estudiante, sino es simplemente, son instituciones que están como, dicen acá, costing o andando lentamente en la misma línea. Sin tener ningún tipo de repercusión Pero aquí también tomas un tocas, un punto que me parece muy interesante porque quizás alguno de los que nos están escuchando pueda decir bueno, pero el gobierno puede crear empleo. todo empleo que el gobierno crea no genera producción no genera. Riqueza genera riqueza. El gobierno genera empleo, pero no genera riqueza exactamente. Porque qué es lo que sucede? Ese dinero el que está usando el estado, que está usando el gobierno, pues viene de los impuestos que cobró a las personas de manera que, eh, por ejemplo, nosotros tuvimos la el gobierno anterior presidente Biden. Bueno, las estadísticas mostraban que había una cantidad de empleos que se habían creado. Entonces, cuando analizaba las estadísticas, la mayoría de los empleos que se habían creado eran del gobierno. O sea que era gente que estaba empezando a recibir dinero, pero de los impuestos que habían pagado las otras personas. O sea que realmente no hay, no hay generación de riqueza. y no solamente no hay generación de riqueza, sino que también estás creando un estado burocrático que no tiene ningún nivel de responsabilidad o que no tiene ningún interés en mejorar o perseguir la excelencia porque no hay nadie persiguiéndote. Si no hay nadie persiguiéndote, no hay por que correr, por supuesto. Y bueno, como estabas ahí leyendo la mente, porque justamente quería tocar este tema. Algo que es muy importante saber es cuando el gobierno supuestamente no, como dicen ellos, invierte. En crear una compañía o crear un servicio o un incentivo o con incentivo exact incentiva una una industria o un sector, cada dólar o cada ya me lo que usted quiera llamarlo peso o Bolívar o lo que la moneda. Pero vamos a usar el dólar porque vivimos aquí. Vamos a decir, por cada $100 que el gobierno esté poniendo una gran parte de eso se va a ir en burocracia. Y una gran parte se va a ir en supervisar, crear otras oficinas que van a estar supervisando para que esos $50 que quedaron no no estén siendo usado o siendo tomados por otras personas. Entonces, al final de cuenta, lo toda inversión se hace mínima porque hay un todo un apar ataje que se está construyendo para controlar los que están controlando. Eso es como controladores de controladores. Pues mira esta estadística que te voy a dar el costo promedio de un estudiante en un colegio público en los estados unidos. Cuál crees que es? Cuánto crees que le cuesta al gobierno tener un estudiante en un colegio público? Creo que es como dólares, no 56, algo así. Cuál crees que es el costo promedio en la educación privada por un estudiante? No tengo idea porque ya mis hijos pasaron to por ahí. Por ahí. Cuéntame. Es como $12,000. Pero qué pasa cuando tú comparas al producto final de la educación pública con el de la educación privada? Qué pasa? No hay punto de comparación. Dicen que el los graduados de colegio bachillerato de high school no pueden leer a un nivel mayor de alguien de quinto de primaria en este país. ahí tienes un ejemplo excelente en donde, como en el sector privado, tú le tienes que rendir cuentas a tus clientes, a tus consumidores, a los padres de familia, a los estudiantes, hay competencia por todas partes. Entonces existe la necesidad de justificar porque se está invirtiendo ese dinero. En esa institución y cuál es el resultado final mientras tienes el ejemplo de un sistema centralizado de educación en donde no hay el deseo de tener responsabilidad o no? Hay un sistema en donde hay que rendirle cuentas a nadie la plata, hagas tu trabajo bien o mal. Sigue llegando resultado de unos estudiantes que no pueden, leer, no tienen habilidad en la aritmética. No se saben comunicar. No tienen idea de la historia de este país o del mundo. Y ese es para mí el ejemplo perfecto en qué es lo que pasa cuando involucras al gobierno versus cuando no lo involucras? es el ejemplo perfecto para comparar. El sector público versus el sector privado. Sí. Y esto trae también un tema interesante porque la competencia también entre los estados actualmente en los estados unidos, hay al hay varios de los estados que le permiten al público que le permiten a las personas a sus habitantes de poder escoger la escuela a la cual puede llevar a sus hijos. Entonces, por la cantidad de impuestos que se pagan, el gobierno tiene hacinado podemos a decir esos $15,000 que tú estabas comentando promedio. Entonces, en algunos estados, usted puede ir puede tener la posibilidad de decirle al gobierno, bueno, yo quiero usar esos $15 que normalmente le pertenecen a un niño para que vaya al colegio al año. Pero yo quiero más bien que esos dólares usarlos en este colegio o inclusive tener una educación en mi casa de manera que el gobierno puede darte eso. Sucede en Florida, que el gobierno te puede dar. el dinero o una parte del dinero que se iba a pagar en vez de pagarle un colegio público, lo pagas en un colegio privado pues, realmente el gobierno no te está dando nada, no le está quitando al uno, pagarle al otro exactamente. Y es, es esa ese mito de que el gobierno nos da de que el gobierno soluciona el gobierno le quita al de allá para darle al de acá repartes. Todo lo que hace el gobierno es repartir. Y el problema es entender cuál es el criterio que está utilizando para repartir como lo está distribuyendo, quién le está dando y por qué. Y eso es lo que tiene que ser transparente, bueno algo que yo te quería preguntar por lo que tuviste en Europa. Y has tenido una experiencia directa con estos modelos o gobiernos socialistas, es que también funciona eso. Porque, pues yo sé que en Europa la parte de educación funciona muy bien. La parte de la educación pública, por lo menos esa es mi percepción. Bueno, es una percepción, pero la tiene. Tiene varios bemoles, como diríamos nosotros en español. No sé si eh, vieron una película muy famosa que se llamaba bueno, que se llama perdón, eh, en francés, la traducción sería mi último año o mi primer año. Creo que es mi primer año y relata está pasada en hechos reales. Relata Es tan complicado para los alumnos que quieran ser médicos, poder entrar en la escuela de medicina de Francia. Pero cualquier persona que está escuchando esta frase me puede decir bueno, porque es que el el nivel es muy alto para que entrar. Y este y quizás este eh no sea tan fácil, no? La razón principal es que el gobierno tiene un control exacto de cuántas personas pueden entrar a la escuela de medicina, cuántas personas van a salir de la escuela de medicina, cuántas personas van a entrar en el en la parte laboral de de la medicina y cuántas personas se van a jubilar y es un control que tienen exacto y que es lo que está sucediendo que Francia, así como muchos otros países, tiene una escasez de médicos grandísimas. Entonces, qué es lo que sucede? Tienen que estar trayendo médicos. De otras partes de otros países. Por ejemplo, muchos médicos vienen de España. Van a Francia a trabajar porque Francia no tiene este suficientes médicos para cubrir estados unidos. También tiene falta de de médicos problema viene de que sencillamente no hay un libre mercado porque todas las escuelas, especialmente las escuelas de medicina, todas son reídas por el estado. Tú no puedes. Puedes crear una escuela privada. Existen colegios privados en Francia y el gobierno los permite, pero no para medicina. Hay varios rubros que ellos solamente pueden tener el el control de eso. Y entonces, como no tienen los recursos son asignados sencillamente anualmente. Entonces no hay posibilidad de que algo pueda crecer y que se guíe por el mercado. Si hacen se necesitan más médicos, pues pueden abrirse más escuelas de medicina o se pueden hacer más grandes las facultades, no porque el gobierno no permite eso. Entonces se hace crea un embudo. Donde sencillamente hay muy pocas personas que pueden entrar a estudiar medicina. Y el filtro es muy grande también. Una cosa que es que me enteré recientemente porque tengo muchos contactos con franceses, es que lo que yo comentaba o lo que habíamos comentado mejor dicho en otros episodios con respecto a esta cuestión del de e i, esa dii que tenemos aquí en los estados unidos. Bueno, eso también ha infectado Europa, de manera que, eh, muchos personas entraran a las academias, entran a las universidades, pero no por sus méritos, sino por sencillamente su raza o por ser inmigrantes o por no ser emigrantes. Pues tienen varias. Ah, renglones. Entonces no es sencillamente por mérito interesante porque hayas mencionado a estados unidos porque. En estados unidos. La escasez en el sector de la salud también tiene que ver con la regulación del gobierno. Aunque la regulación acá no es al principio como en Francia al principio en la parte de la educación, sino la regulación del gobierno está en la parte final en el producto final, y es acá una pesadilla para cualquier médico o persona que trabaje en el sector de la salud, el poder hacer su trabajo y una forma eficiente y efectiva sin que el gobierno esté metido. y esto, así que la carrera de medicina o la carrera de enfermería no sea algo atractivo para la gente porque la cantidad de papeleo con la cantidad de cuestiones a las que te tienes que enfrentar todos los días, que no tiene nada que ver con la salud tan grande que hace que la gente no quiera entrar a estos campos. Sí, mira, y yo tengo eso de primera mano. Este el papá de mi esposa bueno, ya está jubilado. tenía una oficina muy grande. No El es periodista y tenía un gabinete muy bueno, muy, muy amplio, muy grande. Tenía muchísimos clientes y una de las cosas que hubiese sido. Como normal, eh? Por ejemplo, en el caso de mi esposa, ella, el ella desde que tenía como 10, 11 años, eh? Trabajaba para su papá, iba al al gabinete después que salía del colegio, lo ayudaba. Le pasaba los utensilios que necesitaba cuando estaba haciendo cirugía, limpiaba las oficinas, la basura atendían este un poco como de secretaria, deje muy temprana edad. Ella estaba trabajando y lo normal es que ella hubiese estudiado la carrera y hubiese hecho creer el negocios. Su papá creciera más. Hubiesen criado a otra oficina o de repente podíamos tener más doctores y una las cosas que su papá le dijo no te pongas a estudiar esto. Esto lo están limitando cada vez más. Esto no va pa, ninguna parte entonces está haciendo cada vez más difícil. Y tengo otro caso de un prima nueva York. Tenía como dos o tres oficinas, un tipo excelente por 100 colombiano, eh, doctor? Excelente cirujano Las cosas que le recomendó a todos sus hijos. No estudié en medicina. Esto se está haciendo muy complicado. entonces la conclusión es que, en todo lo que se mete el gobierno. Termina generando escasez de alguna forma, pero yo no sé. Pareciera que en cada episodio que hacemos, llegamos a la misma conclusión. Muy, muy extraño, no muy extraño. Bueno, yo antes, eh, yo quisiera compartir, porque es que me parece esto interesante que ustedes tengan esta esta cifras porque, eh, es muy interesante. Entonces voy a volver a un poco a lo que paga cada segmento de la población el 1% de la población que paga impuestos. Paga el percent total de los impuestos de todos los que co, de los que pagan. Mientras que este esa, ese grupo solamente genera el 22 como a percent del bruto interno bruto. Pero entonces después cuando vas al percent de los contribuyentes, entonces ya llegas que ese está pagando ses y dos como a siete por percent de los impuestos que recibe el país cuando llegas al segmento de las personas que ganan menos de $46,000, entonces te das cuenta que de ese grupo solamente el por percent de las personas que ganan. Dólares o menos pagan solamente el por percent de los impuestos a nacionales. O sea, aquí una frase que se ha popularizado mucho es esta frase del share, no? Y de acuerdo a las estadísticas que estas mencionando, pareciera como si la gente en los niveles más altos de ingresos realmente está pagando más que su fair share. Exacto. O sea que de cierta forma, la pirámide está funcionando como la gente. Los críticos quieren que funcione exactamente. Bueno, de hecho tenemos el sistema es progresista de impuesto mejor del mundo. Porque si tú comparas nuestro país con vamos a decir como un país de de de los países nórdicos, los países nórdicos, el impuesto es regresivo y hay una cosa que eso bueno, eh, vale la pena que que entremos en esta conversación. Vamos a decir, mientras más ganas dinero, pues más impuestos pagas, menos dinero ganas menos impuestos paga que lo que sucede en los países nórdicos y en muchos países de Europa, no importa cuánto ganes, vas a pagar exactamente lo mismo. Y voy a este Un país como Francia tiene un impuesto, el iba. Te llamamos impuesto al valor agregado en nuestro países o aquí llaman el cell tax. Es del 22 como percent, qué es lo que sucede? Vamos hay un grupo de personas que ganan $50,000 tienen tres hijos o dos hijos, otras. Y hay un grupo de personas que tienen 100 que gana $100. Y también tiene dos, tres hijos, ambos grupos. Vamos a decir, pueden decir bueno, tengo que ahorrar dinero, así que voy a gastar menos. Voy a tratar de ahorrar más. Entonces me puedo limitar. Pero claro, hay cosas que no puedes limitarte, como comprar comida para tus hijos y la ropa y algunos gastos. Pues vas a tener que tener un carro si es necesario o sino. Pues tienes que tienes una cantidad de gastos, lo que se llama la canasta básica o familia. canasta básica. Qué es lo que sucede que en que tiene el grupo de $50? Vamos a decir Gasta $30,000 en canasta básica, pero sin embargo, de esos $30,000, lo que le va a quedar, porque todos los impuestos que pagó va a ser muchísimo menos que la misma. El mismo grupo que que gana dólares puede reducir y solamente consumir los $30,000 de canasta básica. Y lo que le va a quedar va a ser mucho más de ahorro, de manera que la persona que gana menos, pues está muchísimo más afectada. Este tipo de de impuestos. Y eso pasa. Y entonces te nos tratan de vender los países nórdico o a muchos en en en los países europeos de que esto es gratis, que la educación es gratis, que esto vas a entrar. Por ejemplo, Francia tiene un sistema súper complicado donde si tú baja a pagar la entrada del metro, pues tienes como, o sea, como, tienes una cantidad de opciones, si tienes dos hijos, paga esto. Si tienes tres hijos, pagas esto. Si tienes no se una cantidad de regulaciones de de trabas que tiene de renglones, que lo hace muchísimo más complicado y que no beneficia a las personas que más lo necesitan, que más lo necesita muy interesante. No, no, si es horrible. De hecho, porque cuando, bueno, yo viajaba mucho a Europa anteriormente, mi hija vivía en París y yo lo primero que yo siempre decía, pero como hace la gente pobre aquí porque vas a pagar cualquier cosa, por ejemplo, yo recuerdo cuando yo vivía en Francia. Esto te va a parecer una broma, pero no lo es. Un día, nosotros nos compramos un televisor, digamos un televisor chiquito 13 pulgadas y bueno, al año nos llega, no, no, al año, no, perdón. Cuando compramos, nos llega después en correo una carta y nos dice bueno, enteramos que usted compró este televisor. Entonces, eh, el ya está registrado aquí en la oficina del gobierno. El impuesto por ese televisor va a ser tanto al año. Wow. Entonces, pagábamos impuesto por tener el televisor. Pero sabes, cuando nos dimos cuenta porque es que entraba, estaba, estaba disimulado entre todos los impuestos que teníamos que pagar anualmente. Nos dimos cuenta, es cuando íbamos a salir del televisor. Nos íbamos a mudar que. Si no llegábamos a una oficina y decíamos lo que íbamos a hacer con el televisor, vamos a, se lo dimos a tal persona. Ahora está persona va que va a empezar a pagar este impuesto. Por eso no nos iban a seguir cobrando wa. Esto es increíble. Es el es un estado si comunista facista en donde te está regulando todos los aspectos de tu vida que compras, que no compras, que puedes ver que no puedes ver. Y mira si es una persona que no tiene muchos recursos. Pues, cuál es la solución? No tener televisión. Exactamente, eh, no te te cuento exacta. Yo iba a Francia ya estando aquí, viviendo en estados unidos. Y yo me preguntaba, pero cómo hace la gente cómo vive las personas? Entonces, claro, tienes que entonces tienes que asignarte. El gobierno tiene que asr una casa o un apartamento que seguramente no va a estar en un lugar donde tú quisieras vivir donde va a ser un poco rudo este criar a tus hijos porque el medio ambiente que va a tener, pues no va a tener las condiciones que tú quisieras. Y bueno, se complica, se complica y la pobreza existe en todos los países. Si eso es una realidad la cual, eh, todos los debemos a tener que la pobreza existe en todos los países. Pero algo que yo algo que yo te quería preguntar es cuál es la habilidad o qué tanto viste tú la posibilidad de alguien? Poder salir de su estado de pobreza y lograr escalar el estatus social o el estatus económico en esos países europeos o en pues no puedes hablar de todos los países, pero los países que que conoces mejor, te lo pregunto porque yo vi en Australia y en Australia, pues realmente la la posibilidad de comenzar un negocio es es bastante grande. Pero hay que entender que Australia en un país que solo tiene 20, 25,000,000 de habitantes, es un país del primer mundo. Tiene una economía muy buena. Y cuando vivía ahí, pues vi que era muy posible para alguien un un inmigrante venir y comenzaron un negocio nuevo, pero desde afuera, cuando entendí un poco también de como funcionan los países europeos. Y ya estando aquí en estados unidos y ver que, pues, en un país de 350,000,000 de personas, por decirlo sí, con una economía muy grande, la la oportunidad o la posibilidad de escalar es muy posible. Es, eh, increíblemente abierta y no, no hay discriminación. Y no solamente eso, sino que si te caes o te quiebras o no lo logras hacer, puedes volver a comenzar. Y no, no es que sea súper fácil, pero es, es relativamente fácil cuando lo comparamos con otros países. Y te quería preguntar que cuál es tu percepción de este tipo de oportunidad en los países europeos? Sí, bueno, es, es prácticamente nula. Yo tengo entendido, pues de la gente que conozco, en Bélgica, en suiza, y creo que no la anda. Que tenía la oportunidad de tener este tipo conversación con ellos es que si naces en el gremio panadero o carpintero zapatero, muy generalmente te quedas en ese gremio y cambiar a otro a otro gremio o a otro nivel de producción o otro nivel socio económico es muy, muy, muy difícil. Es, es o sea, estaba mentalidad feudal, medieval y aristócrata. Todavía existe de una manera muy detallada en los país, en la mayoría de países europeos. Correcto. Si la movilidad es casi inexistente. No, no hay casi in movilidad, pero una de las cosas que no ayuda es que tú tienes que tener ciertas condiciones para poder mejorar. Pero una de las cosas que hace realmente que un país mejor es la la creatividad, tú tienes que tener la posibilidad de poder crear de poder innovar. Y eso es lo que no sucede en Europa. Es muy complicado. Fíjate que la mayoría de las personas que son innovadores europeos terminan viviendo viniendo para los estados unidos, porque muchísimo, aquí tenemos muchísimos inglés, inclusive aquí en cho. Conozco la comunidad inglesa grandísima y está muy metida en el sistema en la parte de lo que llama el tech industry tech y la parte de automóviles también. Si, exacto. Y manera que, bueno, terminan viniendo porque es muy limitante y todas las personas que también han trabajado con respecto a anteriormente el. Hubo un belga muy famoso porque aportó muchísimo con la internet, pero al final de cuenta, si tuvo que venir para acá para poderla desarrollar, entonces la creatividad y el hecho de que tú puedas innovar la innovación son las cosas que realmente pueden hacer que que un país surja y por qué no puede innovar? Bueno, porque hay tantas trabajos, hay regulación, condiciones, regulación muy, muy complicado. Entonces tú puedes decir, bueno, pero quien pone la regulación? Bueno, imagínate el gobierno, el gobierno otra vez, ahí está pintado el gobierno. Si, es como un denominador de nuestras conversaciones que extraño. Muy extraño. Vale, muchas gracias por dedicarnos algo de su tiempo hoy. Ojalá le haya gustado esta segunda parte de este episodio para comentarios o si tienen algún tópico, sugerencias o preguntas, escríbanos a dos gringos latinos Gmail com.